부끄러움 많은 아이:수치심이 많은 아이의 심리상담
'자율성의 문제! 심리이해'
✒ 생후3세까지의 주요 심리발달과제는 자율성의 획득입니다.
✒ 호기심을 가지고 세상을 보기 시작 하는 아이가 자유롭게 경험할 수 있다면 자율성이 생기고 부모가 통제하거나 과잉보호를 하면 회의감과 수치심을 갖게 됩니다.
✒ 가족중에 수치심과 회의감이 심한 가족원은 어린시절 자율성의 과제가 미해결 과제로 남은 경우입니다.
'수치심과 회의감! 통제와 과잉보호 문제'
✒ 아동기의 낯가림이나 부끄러움이 성인기에는 수치심이나 회의감의 형태로 나타나게 됩니다.
✒ 수치심은 생후 3세정도의 시기에 양육자의 통제나 과잉보호로 형성되는 역기능 심리증상 입니다.
✒ 수치심 때문에 소극적이고 회피적인 삶의 태도로 방어하는 사람은 억압된 자아를 들여다 보아야 합니다.
'수치심의 신체화 증상'
✒ 틱 장애나 말더듬의 증상은 수치심과 상관관계가 있습니다. 수치감은 신체로 나타나기 때문입니다.
✒ 부모의 통제는 어린아이의 마음과 행동의 자유에 대한 강력한 금지령으로 작용합니다. 틱은 금지 당할때 몸이 말하는 증상입니다.
✒ 부모의 과잉보호는 아이에게 생각하고 경험할 기회를 주지않고 기다려 주지 않는 불도저가 될 수 있습니다. 말더듬은 부모앞에 작아져 위축된 아이의 심리증상 입니다.
'재미와 활력을 잃은 회의감! 심리 이해'
✒ 자율성을 박탈당할 때의 어린시절의 심리배경은 어른이 되어서도 주체적인 삶을 방해하는 요인으로 작동할 수 있습니다.
✒ 매사에 회의감에 쉽게 빠지는 사람은 재미있고 활력적인 삶의 기획이 어렵거나 환경의 자극에 쉽게 좌절하는 경향이 있습니다.
✒ 성인기의 회의감은 유능성을 계발 하는데 큰 걸림돌이 될 수 있습니다.
✒로고스는 심리훈련으로 가족관계를 회복 하도록 동행하고 있습니다.
'자율성의 문제! 심리이해'
✒ 생후3세까지의 주요 심리발달과제는 자율성의 획득입니다.
✒ 호기심을 가지고 세상을 보기 시작 하는 아이가 자유롭게 경험할 수 있다면 자율성이 생기고 부모가 통제하거나 과잉보호를 하면 회의감과 수치심을 갖게 됩니다.
✒ 가족중에 수치심과 회의감이 심한 가족원은 어린시절 자율성의 과제가 미해결 과제로 남은 경우입니다.
'수치심과 회의감! 통제와 과잉보호 문제'
✒ 아동기의 낯가림이나 부끄러움이 성인기에는 수치심이나 회의감의 형태로 나타나게 됩니다.
✒ 수치심은 생후 3세정도의 시기에 양육자의 통제나 과잉보호로 형성되는 역기능 심리증상 입니다.
✒ 수치심 때문에 소극적이고 회피적인 삶의 태도로 방어하는 사람은 억압된 자아를 들여다 보아야 합니다.
'수치심의 신체화 증상'
✒ 틱 장애나 말더듬의 증상은 수치심과 상관관계가 있습니다. 수치감은 신체로 나타나기 때문입니다.
✒ 부모의 통제는 어린아이의 마음과 행동의 자유에 대한 강력한 금지령으로 작용합니다. 틱은 금지 당할때 몸이 말하는 증상입니다.
✒ 부모의 과잉보호는 아이에게 생각하고 경험할 기회를 주지않고 기다려 주지 않는 불도저가 될 수 있습니다. 말더듬은 부모앞에 작아져 위축된 아이의 심리증상 입니다.
'재미와 활력을 잃은 회의감! 심리 이해'
✒ 자율성을 박탈당할 때의 어린시절의 심리배경은 어른이 되어서도 주체적인 삶을 방해하는 요인으로 작동할 수 있습니다.
✒ 매사에 회의감에 쉽게 빠지는 사람은 재미있고 활력적인 삶의 기획이 어렵거나 환경의 자극에 쉽게 좌절하는 경향이 있습니다.
✒ 성인기의 회의감은 유능성을 계발 하는데 큰 걸림돌이 될 수 있습니다.
✒로고스는 심리훈련으로 가족관계를 회복 하도록 동행하고 있습니다.
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