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#청소년적성검사

'아동·청소년의 적성과 성격'


✒아동·청소년의 미래는 현재의 연장선상에서 준비 되는 것입니다. 아동·청소년의 자원은 타고 날 수도 있고 후천적으로 계발 될 수도 있습니다. 진로 설정은 자원 즉 재능과 기회와 노력이 통합적으로 작용하게 됩니다.


 ✒탁월성이나 우월성이 분명한 아이는 진로 설정이 쉽지만 미개발의 범위가 큰 아이는 성장 과정을 통하여 차츰 두각을 나타내게 됩니다. 특기를  우월하게 계발하는 데에는 학습의 뒷받침도 필요하게 됩니다.


 ✒학습은 태도와 연관되어 있기 때문에 성격과 상관관계를 이루게 됩니다. 그러나 중요한 것은 아이의 성격에 가장 적합한 학습 시스템을 사용할 때 효율적인 학습이 될 수 있다는 것입니다.

#아동심리상담


'아동·청소년의 기질과 학습유형 찾기'


✒성격과 기질의 특성을 사용하여 학습을 하게 한다면 학습에 어려움이 덜하게 됩니다. 주도적인 학습일 때 지식 습득의 재미도 경험하게 됩니다.


✒아동·청소년의 성격과 기질의 장·단점과 강점을 탐색하는 것이 필요합니다.  학습의 효율적인 방법도 탐색할 필요가 있습니다.


✒다중지능의 측면이 우세한 영역을 탐색할 필요성이 있습니다. 아동과 청소년들이 자신에 대한 정확한 객관적 정보를 알게 되면 스스로 인생 로드맵을 준비할 수 있게 됩니다.

#청소년진로상담


'아동·청소년의 꿈찾기'


✒혼자 조용히 낚시나 하며 상념을 즐기는 아이는 어떤 적성인지? 친구들을 몰고 다니며 종일 노는 아이의 다중지능 영역은 어떤 것이 우세한지?


✒종일 손으로 무언가 만지며 지내는 아이의 적성은 어떤 분야인지? 수학을 잘하지만 언어영역이 취약한 아이는 어떤 진로를 찾아야 하는지?


✒도대체 특징이 없어서 아이의 장점도 보이지 않아서 무얼해야할지 감이 잡히지 않는 아이도 있습니다. 그러나 숨겨진 달란트는 캐내는 작업이 필요합니다.

✒로고스에서는 심리검사를 통한 성격분석, 기질분석, 다중지능검사, 흥미와 적성의 영역 탐색, 대인관계의 패턴 등으로 자신을 객관화하는 기회를 제공합니다.