학교집단 따돌림! 왕따로 인한 상처! 등교두려움! 친구두려움 심리상담

#아동·청소년미술치료

'학교집단따돌림으로 인한 심리 불안'

✒ 학교에서 또래 친구무리로 부터 왕따를 당하는 아이들의  경우 심각한 정신적 문제 증상이 생길수 있게  됩니다.

✒ 어울렸던 친구들이 어떤 계기로 한 친구를 외면하기 시작하여 여럿이서 따돌리기 시작하는 집단형 왕따는 피해자 아이에게 큰 트라우마를 겪게 합니다.

✒ 집단 왕따로 등교거부와 피해의식에 사로잡힌 아이는 벗어나기 위해 이런저런 노력을 해보지만 갈수록 친구들의 은따로 다른 친구들과도 접촉이 어려워지게 됩니다.

#아동·청소년심리상담

'집단 따돌림과 학교공포증'

✒ 학교에서 친구무리에 끼이지 못하도록  왕따를 당하기 시작한 아이는 학교생활 자체가 공포의 시간이 될수 있습니다.

✒ 한번 친구집단에서 낙인을 받은 아이는 주동하는 친구를 중심으로 계속적인 거절과 소외를 당하면서 열등감과 자괴감으로 자살충동을 느낄수 있습니다.

✒ 집단 따돌림이 계속 될때 친구공포 때문에 등교공포로 이어지고 정신적 스트레스는 학교생활을 지속할 수 없는 심한 우울증 증상을 보이게 됩니다.

#아동·청소년심리코칭

'학교집단따돌림과 심리적 허약성.'

✒ 집단에서 이탈된 아이의 공포는 어떤 유형의 아이라도 감당하기 힘든 트라우마이기 때문에 반드시 지원군과 아군이 필요합니다.

✒ 집단 따돌림을 이기기 위해서는 많은 지지가 필요하고 아이가 자신에 대한 든든한 정체성을 재건축할 수 있도록 훈련하는 기회도 필요합니다.

✒ 심리적 근력을 키울때 자신에 대한 또래들의 평가도 달라질수 있습니다.

#아동·청소년심리치료

'집단왕따 대상! 비호감적인 성격과 태도 찾기'

✒ 집단왕따의 경험이나 피해 아이들의  경우 말과 행동, 태도, 외모등에서 비호감적인면을 찾아 보아야 합니다.

✒ 학교집단따돌림의 피해자 아이의 경우 유난히 관계중심적이거나 친구에게 의존적이고 타인의식 경향을 점검해 보아야 합니다.

✒ 반대로 상황에 대한 눈치가 없고 정서적 표현이 미숙한 사회성 취약이 또래의 비호감으로 비쳐질수도 있습니다.

✒ 로고스는 학교집단왕따 피해자 아이를 치료하고 마음의 근력을 키우는데 동행 해 드립니다.