아동의 행동·정서·심리상담/심리상담이 필요한 아이의 심리증상

심리상담이 필요한 아동의 증상'

✒아동의 행동이 일반적 기준에서 많이 벗어날 때는 아동의 불편한 심리가 행동화된 경우입니다.

✒아동의 정서반응이 타인과 공유되지 못 할 때, 언어표현이 부정적으로 전달 될 때, 사고 기능이 원활하지 못한 경우 아동의 심리상태 점검이 필요합니다.

'아동의 역기능 행동패턴'

✒과잉 행동의 아동은 욕구 좌절이나 통제 훈육의 문제를 점검 후 행동수정 심리코칭이 필요한 아이입니다.

✒산만하거나 자신의 관심거리에만 반응하는 아동의 심리는 환경과 관계속의 통합이 부족한 반사회성의 심리 탐색 후 행동수정이 필요한 아이입니다.

'아동의 감정기복, 정서둔감 심리문제'

✒아동의 정서가 불안정하여 감정기복이 심하거나 적절한 감정교환으로 관계하지 못하는 아이는 심리 점검으로 도와주어야 합니다.

✒아동이 정서가 둔감하여 상대의 감정을 읽어내지 못하는  경우 회피현상인지, 성격의 취약성인지 심리점검으로 도울 수 있습니다.

'표현 못하는 아동! 표현 안하는아동의 심리이해'

✒언어 표현 못하는 아동의 심리는 억압감이나 타인의식, 성격적 내향경향 등으로 접근하여 심리탐색과 상담치료가 이루이질 수 있습니다.

✒표현을 안하는 아동 심리도 열등감, 낮은 자존감, 성격의 취약성과 상관관계를 점검라고 심리훈련으로 정상화 될 수 있습니다.

'아동의 삐뚤어진 부정적 사고 심리 이해'

✒매사에 생각이 부정적인  아동은 모든 것이 불평과 핑계, 합리화와 변명의 사고로 가득한 아이입니다.

✒아동의 부정사고는 왜곡된 심리로 언어와, 행동 및 감정의 왜곡으로 이어지게 됩니다. 아이의 사고세계를  점검하고 바른기준으로 안내하는 심리코칭이 필요합니다.

'거절이 두려운 아동의 심리이해'

✒거절 못하는 아동은 자기확신 부족이나 우유부단으로 상대에게 결정권을 주게 되는 심리 상태를 점검하고 심리훈련으로 거절 방법을 알아야 합니다.

✒거절이 어려운 아동의 심리상태는 부모양육 태도와 수치심의 근원을  찾고 자존감 강화 심리 훈련으로 아이를 도와주어야 합니다.

'혼자 못 자는 아동은 심리적 의존이 높다.'

✒초등학생은 아동기인데 아동기 때 부모와 분리작업이 되지 않았다면 혼자가 무서운 아이가 될 수 있습니다.

✒아동의 혼자 못 자는 심리는 부모의존과 심리 발달지연 상태임을 인식하고 아이의 독립 훈련을 도와주어야 합니다.

'부모 훈육에 반항하는 아동 심리이해'

✒아동기의 격한 반항 행동은 억울함이 많은 아이이거나 누적된 감정이 많은 경우인데 건강한 전달방식을 알려주고 훈련하도록 도와주어야 합니다.

✒사춘기가 일찍  온 아동도 훈육에 반항이 심하고 비합리적 행동을 보이는데 공감적 경청으로 아이 심리를 이완시킬 수 있습니다.

'소심하고 앞에 나서지 못하는 아동 심리'

✒발표가 두려운 아동은 친구들 앞에 서는것이 공포스러워 발표울렁증 증상을 겪게 됩니다.

✒아동의 발표울렁증 증상은 아동의 선천적 내향성격과 타인의식, 수치심 등을 점검하고 자기표현 훈련으로 심리근력을 강화해야 합니다.


'인기없는 아동의 왕따 심리 이해'

✒왕따 당하는 아동은 대개 어떤면에서 인기없는 아동이거나  또래들의 거부감을 알아차리지 못하는 무심한 면인데 이점을 점검해 보아야 합니다.

✒아동의 왕따는 보편적인 선을 넘거나 과잉될 때 친구들이 느끼는 반응인데 단순하고 직선적이기 때문에 비호감을 해결하는 훈련이 필요합니다.

✒로고스는 아동의 생각과 마음을 풀어냅니다.